Каждое занятие по словестности в группе 5-летних деток проходит очень насыщенно и интересно. Начинается оно с артикуляционной зарядки, которая способствует активному и осмысленному овладению звуковой материей языка.

Сегодня ребята знакомились со звуком [б] и [б'] через ассоциацию Б-БЕЛКА.

Программа ставит задачи:

научить детей осознанно читать в соответствии с нормами, подготовить к письму, развить все виды памяти, внимание, собранность, привить желание учиться и познавать.

Вторая часть занятия строится на звуковых упражнениях. Ребята с удовольствием играют в "Загадки", замечая, что есть вокруг, вспоминая свое окружение. После устной работы они с большим желанием открывают Звуковую Азбуку и складывают звуки в слова.

Завершающая часть урока - подготовка к письму. Она включает работу на поверхности в клетку и выполнение каллиграфических обводок. Основная цель – развить ориентацию на поверхности листа, научить детей обнаруживать пересечение линий и соединять найденные точки, развить пластику руки.

Выполняя эту работу, дети знакомятся с изобразительными возможностями линии, эстетическими традициями каллиграфии и красивого письма.

На уроках чтения наши первоклассники научились рассказывать с выражением и даже соревнуются в выразительности между собой!

Также, дети прекрасно владеют навыком красивого письма в специальных тетрадях.

А уроки художественного чтения проходят, как рекомендует программа, в неформальной, уютной обстановке - в кругу на мягком коврике. Это создает атмосферу диалога, дружелюбия и взаимопонимания.

Благодаря таким образом выстроенному процессу обучения, дети ходят в школу с удовольствием и учиться им легко.

Ученики нашей школы в ноябре приняли участие в XII Санкт-Петербургской математической олимпиаде начальной школы МатОлимп.

Олимпиада проходит в два тура: отборочный и заключительный. Вся начальная школа приняла участие в первом туре, а некоторым ребятам посчастливилось пройти даже во второй тур,который провели в конце февраля.

Это стало для них настоящим событием и подарило новые впечатления, интересные задачи и ценный опыт самостоятельной работы. Даже самые сложные задания вызывали у детей азарт и желание найти правильное решение.

В этом возрасте у детей активно развивается логическое мышление, внимание и умение рассуждать. Олимпиадные задачи отличаются от обычных школьных примеров: в них нужно не просто посчитать, а подумать, найти нестандартный ход, проявить смекалку. Такие занятия помогают ребёнку поверить в свои силы, учат не бояться сложных задач и радоваться собственным открытиям.

Для ребят это был первый серьёзный опыт участия в подобном конкурсе, и они достойно справились с волнением.

Олимпиада проходила в стенах Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, что сделало мероприятие ещё более значимым. Дети почувствовали себя настоящими студентами, побывали в больших аудиториях и окунулись в атмосферу университета. Участие в олимпиаде в таком месте вдохновляет, расширяет кругозор и помогает мечтать о будущем обучении в университете.

Поездка показала, что участие в математических олимпиадах в начальной школе — это не только полезная тренировка ума, но и важный шаг к развитию уверенности в себе, самостоятельности и интереса к учёбе. Ребята вернулись с положительными эмоциями и желанием снова попробовать свои силы в новых интеллектуальных соревнованиях.

Тем временем , наши первоклашки отлично ориентируется в таблице умножения. С удовольствием считают «лесенки» с примерами наперегонки ! Дело в том, что в программе Русской классической школы сложение равных слагаемых в пределах второго десятка рассматривается особо - как новое действие со своим знаком и особой терминологией. С помощью палочек, игровых предметов даются конкретные образы , которые поясняют смысл умножения. Именно потому, что таблица не заучивается механически, детям легко запомнить и ориентироваться в ней.